сайты - меню - вход - но­во­сти


Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска
Класс: 10 11 9

Всего: 335    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140

Добавить в вариант

Сколь­ки­ми спо­со­ба­ми можно рас­ста­вить на­ту­раль­ные числа от 1 до 7 в квад­рат­ной таб­ли­це 3\times 3 так, чтобы сумма чисел в каж­дой стро­ке и в каж­дом столб­це была не­чет­на? (Числа могут по­вто­рять­ся)


Аналоги к заданию № 564: 594 Все


Плос­кость пе­ре­се­каю ребре тет­ра­эд­ра ABCD, вы­хо­дя­щие из вер­ши­ны C, и де­ла­ет их в от­но­ше­нии 4 : 1 (не обя­за­тель­но от вер­ши­ны C). Так же эта плос­кость пе­ре­се­ка­ет пря­мые AB и BD в точ­ках E и F. Най­ди­те от­но­ше­ние пло­ща­дей тре­уголь­ни­ков BEF и ABD.


Аналоги к заданию № 587: 595 Все


Маль­чик Коля не любит число 1234. Он вы­пи­сал не­сколь­ко раз­лич­ных чисел, ни одно из ко­то­рых не со­дер­жит по­сле­до­ва­тель­ность цифр 1234 (под­ряд и имен­но в таком по­ряд­ке). До­ка­жи­те, что сумма об­рат­ных к этим чис­лам не боль­ше 400 000.


Аналоги к заданию № 588: 596 Все


В клас­се у каж­до­го либо 5, либо 6 дру­зей (друж­ба вза­им­на), при­чем у любых двух дру­зей раз­ное ко­ли­че­ство дру­зей в клас­се. Какое наи­мень­шее ко­ли­че­ство уче­ни­ков, боль­шее 0, может быть в клас­се?


Аналоги к заданию № 597: 598 Все


В клас­се у каж­до­го либо 5, либо 7 дру­зей (друж­ба вза­им­на), при­чем у любых двух дру­зей раз­ное ко­ли­че­ство дру­зей в клас­се. Какое наи­мень­шее ко­ли­че­ство уче­ни­ков, боль­шее 0, может быть в клас­се?


Аналоги к заданию № 597: 598 Все


В по­ло­жи­тель­ной не­по­сто­ян­ной гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии сред­нее ариф­ме­ти­че­ское вто­ро­го, седь­мо­го и де­вя­то­го чле­нов равно ка­ко­му-то члену этой про­грес­сии. Какой ми­ни­маль­ный номер у него может быть?


Аналоги к заданию № 599: 600 Все


В по­ло­жи­тель­ной не­по­сто­ян­ной гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии сред­нее ариф­ме­ти­че­ское тре­тье­го, чет­вер­то­го и вось­мо­го чле­нов равно ка­ко­му-то члену этой про­грес­сии. Какой ми­ни­маль­ный номер у него может быть?


Аналоги к заданию № 599: 600 Все


Может ли число nnn − 4nn + 3 быть про­стым при на­ту­раль­ном n > 2?


Аналоги к заданию № 601: 607 Все


Сколь­ко от­ри­ца­тель­ных чисел среди чисел вида  тан­генс левая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 15 в сте­пе­ни n пра­вая круг­лая скоб­ка гра­ду­сов пра­вая круг­лая скоб­ка , где n — на­ту­раль­ное число от 1 до 2019?


Аналоги к заданию № 602: 608 Все


Вы­со­та ромба, про­ве­ден­ная из вер­ши­ны ту­по­го угла, делит сто­ро­ну в от­но­ше­нии 1 : 3, счи­тая от вер­ши­ны его остро­го угла. Какую часть пло­ща­ди ромба со­став­ля­ет пло­щадь впи­сан­но­го в него круга?


Аналоги к заданию № 603: 609 Все


Окруж­ность пе­ре­се­ка­ет все сто­ро­ны ост­ро­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка ABC, пе­ри­метр ко­то­ро­го равен 2. Где a, b и c — от­рез­ки ка­са­тель­ных к этой окруж­но­сти из вер­шин A, B и C. До­ка­жи­те, что a плюс b плюс c\leqslant1.


Аналоги к заданию № 604: 610 Все


Можно ли рас­ста­вить в квад­рат­ной таб­ли­це 100\times 100 числа от 0 до 9 999 (каж­дое по од­но­му разу) так, чтобы в каж­дом квад­ра­ти­ке 2\times 2 сумма чисел была бы оди­на­ко­вой?


Аналоги к заданию № 605: 611 Все


По­ло­жи­тель­ные числа x, y и z та­ко­вы, что xyz  =  20, x + y + z  =  9. До­ка­жи­те, что xy плюс yz плюс xz боль­ше или равно 24.


Аналоги к заданию № 606: 612 Все


Может ли число nnn − 6nn + 5 быть про­стым при на­ту­раль­ном n > 2?


Аналоги к заданию № 601: 607 Все


Сколь­ко от­ри­ца­тель­ных чисел среди чисел вида \ctg левая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 15 в сте­пе­ни n пра­вая круг­лая скоб­ка гра­ду­сов пра­вая круг­лая скоб­ка , где n — на­ту­рал­ное число от 1 до 2019?


Аналоги к заданию № 602: 608 Все


Вы­со­та ромба, про­ве­ден­ная из вер­ши­ны ту­по­го угла, делит сто­ро­ну в от­но­ше­нии 1 : 3, счи­тая от вер­ши­ны его остро­го угла. Какую часть пло­ща­ди ромба со­став­ля­ет пло­щадь впи­сан­но­го в него круга?


Аналоги к заданию № 603: 609 Все


Окруж­ность пе­ре­се­ка­ет все сто­ро­ны ост­ро­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка ABC, пе­ри­метр ко­то­ро­го равен 4. Где a, b и c — от­рез­ки ка­са­тель­ных к этой окруж­но­сти из вер­шин A, B и C. До­ка­жи­те, что a плюс b плюс c\leqslant2.


Аналоги к заданию № 604: 610 Все


Можно ли рас­ста­вить в пря­мо­уголь­ной таб­ли­це 100\times 10 числа от 0 до 999 (каж­дое по од­но­му разу) так, чтобы в каж­дом квад­ра­ти­ке 2\times 2 сумма чисел была бы оди­на­ко­вой?


Аналоги к заданию № 605: 611 Все


По­ло­жи­тель­ные числа x, y и z та­ко­вы, что xyz  =  24, x + y + z  =  10. До­ка­жи­те, что xy плюс yz плюс xz боль­ше или равно 28.


Аналоги к заданию № 606: 612 Все


Два при­ве­ден­ных квад­рат­ных трех­чле­на от­ли­ча­ют­ся пе­ре­ста­нов­кой сво­бод­но­го члена и вто­ро­го ко­эф­фи­ци­ен­та. Сумма этих трех­чле­нов имеет един­ствен­ный ко­рень. Какое зна­че­ние при­ни­ма­ет эта сумма в еди­ни­це?


Аналоги к заданию № 613: 776 Все

Всего: 335    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140