сайты - меню - вход - но­во­сти


Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска
Класс: 10 11 6 7 8 9

Всего: 1000    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140

Добавить в вариант

В кон­фе­рен­ции при­нял уча­стие 281 со­труд­ник из 7 раз­лич­ных фи­ли­а­лов фирмы. В каж­дой груп­пе из шести участ­ни­ков кон­фе­рен­ции по мень­шей мере двое были од­но­го воз­рас­та. До­ка­жи­те, что среди всех участ­ни­ков можно найти пя­те­рых од­но­го воз­рас­та, од­но­го пола и из од­но­го фи­ли­а­ла фирмы.


Де­сять пи­ра­тов делят между собой зо­ло­тые и се­реб­ря­ные мо­не­ты. Се­реб­ря­ных монет в два раза боль­ше, чем зо­ло­тых. Они раз­де­ли­ли зо­ло­тые мо­не­ты так, что раз­ни­ца между ко­ли­че­ством зо­ло­тых монет у любых двух пи­ра­тов не де­лит­ся на 10. До­ка­жи­те, что они не смо­гут раз­де­лить се­реб­ря­ные мо­не­ты по­доб­ным об­ра­зом.


На сто­ро­нах АВ и AD квад­ра­та АВСD внутрь него по­стро­е­ны рав­но­сто­рон­ние тре­уголь­ни­ки АВК и АDМ со­от­вет­ствен­но. До­ка­жи­те, что тре­уголь­ник СКМ тоже рав­но­сто­рон­ний.


За круг­лым сто­лом рас­се­лись 15 маль­чи­ков и 20 де­во­чек. Ока­за­лось, что ко­ли­че­ство пар си­дя­щих рядом маль­чи­ков в пол­то­ра раза мень­ше, чем ко­ли­че­ство пар си­дя­щих рядом де­во­чек. Найти ко­ли­че­ство пар маль­чик  — де­воч­ка, си­дя­щих рядом.


Можно ли пред­ста­вить число 2017 в виде суммы двух на­ту­раль­ных чисел, сумма цифр од­но­го из ко­то­рых вдвое боль­ше суммы цифр дру­го­го?


Какое мак­си­маль­ное число тре­уголь­ни­ков с вер­ши­на­ми в вер­ши­нах пра­виль­но­го 18-ти уголь­ни­ка можно от­ме­тить так, чтобы ни­ка­кие две раз­лич­ных сто­ро­ны этих тре­уголь­ни­ков не были па­рал­лель­ны? Тре­уголь­ни­ки при этом могут пе­ре­се­кать­ся и иметь общие вер­ши­ны, сов­па­да­ю­щие от­рез­ки счи­та­ют­ся па­рал­лель­ны­ми.


Ука­жи­те любой спо­соб рас­ста­нов­ки всех на­ту­раль­ных чисел от 1 до 100 вклю­чи­тель­но в ряд в не­ко­то­ром по­ряд­ке так, чтобы сумма любых n из них, сто­я­щих под­ряд, не де­ли­лась на n при всех 2 мень­ше или равно n мень­ше или равно 100.



Трое иг­ра­ют в на­столь­ный тен­нис, при­чем игрок, про­иг­рав­ший пар­тию, усту­па­ет место иг­ро­ку, не участ­во­вав­ше­му в ней. В итоге ока­за­лось, что пер­вый игрок сыг­рал 21 пар­тию, а вто­рой  — 10. Сколь­ко пар­тий сыг­рал тре­тий игрок?


В четырёхуголь­ни­ке ABCD рав­ные диа­го­на­ли АС и BD пе­ре­се­ка­ют­ся в точке О, а точки Р и Q  — се­ре­ди­ны сто­рон АВ и CD со­от­вет­ствен­но. До­ка­жи­те, что бис­сек­три­са угла АОD пер­пен­ди­ку­ляр­на от­рез­ку РQ.


Назовём змей­кой в вы­пук­лом n-уголь­ни­ке не­за­мкну­тую, не са­мо­пе­ре­се­ка­ю­щу­ю­ся ло­ма­ную из n − 1 зве­ньев, мно­же­ство вер­шин ко­то­рой сов­па­да­ет с мно­же­ством всех вер­шин n-уголь­ни­ке. Найти число раз­лич­ных змеек в n-уголь­ни­ке. (Змей­ки равны, если сов­па­да­ют, как гео­мет­ри­че­ские места точек n-уголь­ни­ка. На­при­мер, число змеек в тре­уголь­ни­ке равно 3).


На доске на­пи­са­ны 10 на­ту­раль­ных чисел, среди ко­то­рых могут быть рав­ные, причём квад­рат каж­до­го из них делит сумму всех осталь­ных. Какое наи­боль­шее ко­ли­че­ство раз­лич­ных чисел может быть среди вы­пи­сан­ных?




Внут­ри ост­ро­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка АВС вы­бра­ли точку Р, от­лич­ную от О  — цен­тра опи­сан­ной окруж­но­сти тре­уголь­ни­ка АВС, и такую, что угол РАС равен углу РВА и угол РАВ равен углу РСА. До­ка­зать, что угол АРО  — пря­мой.


До­ка­зать, что рёбра про­из­воль­но­го тет­ра­эд­ра (тре­уголь­ной пи­ра­ми­ды) можно раз­бить не­ко­то­рым об­ра­зом на три пары так, что су­ще­ству­ет тре­уголь­ник, длины сто­рон ко­то­ро­го равны сум­мам длин рёбер тет­ра­эд­ра в этих парах.


Найти все на­ту­раль­ные n, для ко­то­рых все на­ту­раль­ные числа от 1 до n вклю­чи­тель­но можно за­пи­сать в ряд в таком по­ряд­ке, что сумма пер­вых слева k чисел будет либо де­лить сумму всех n минус k остав­ших­ся, либо де­лить­ся на неё при любом k от 1 до n минус 1.


До­ка­жи­те, что су­ще­ству­ет на­ту­раль­ное число N, де­ля­ще­е­ся на­це­ло на 1009, сумма цифр ко­то­ро­го равна 1009.


Име­ют­ся таб­ли­цы А и В, в ячей­ки ко­то­рых впи­са­ны целые числа. С таб­ли­цей А можно про­де­лы­вать сле­ду­ю­щие дей­ствия:

1)  при­бав­лять к стро­ке дру­гую стро­ку, умно­жен­ную на про­из­воль­ное целое число;

2)  при­бав­лять к столб­цу дру­гой стол­бец, умно­жен­ный на про­из­воль­ное целое число.

На­при­мер, если к пер­вой стро­ке таб­ли­цы A при­ба­вить вто­рую стро­ку, умно­жен­ную на 4, то по­лу­чит­ся таб­ли­ца, изоб­ра­жен­ная на ри­сун­ке спра­ва после слова при­мер. Можно ли, про­де­лав не­ко­то­рое ко­ли­че­ство ука­зан­ных дей­ствий с таб­ли­цей А, по­лу­чить таб­ли­цу B? Ответ обос­нуй­те.

Таб­ли­ца A

10
02

Таб­ли­ца B

02
30

Таб­ли­ца C

18
02


Всего: 1000    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140