сайты - меню - вход - но­во­сти


Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска
Класс: 10 11 9

Всего: 223    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120

Добавить в вариант

2.1 Пусть N  =  2. До­ка­жи­те, что фо­кус­ник га­ран­ти­ро­ван­но может до­бить­ся того, чтобы в итоге хотя бы один шар ока­зал­ся не в своем из­на­чаль­ном со­су­де.


Развернуть

1

2.2 Пусть N  =  400. До­ка­жи­те, что фо­кус­ник может до­бить­ся того, чтобы га­ран­ти­ро­ван­но более по­ло­ви­ны шаров ле­жа­ли не в своём со­су­де.


2.2 Пусть N  =  400. До­ка­жи­те, что фо­кус­ник может до­бить­ся того, чтобы га­ран­ти­ро­ван­но более по­ло­ви­ны шаров ле­жа­ли не в своём со­су­де.


Развернуть

1

2.1 Пусть N  =  2. До­ка­жи­те, что фо­кус­ник га­ран­ти­ро­ван­но может до­бить­ся того, чтобы в итоге хотя бы один шар ока­зал­ся не в своем из­на­чаль­ном со­су­де.


2.3 Пусть N  =  400. Какое мак­си­маль­но воз­мож­ное ко­ли­че­ство шаров не в своём со­су­де может га­ран­ти­ро­вать фо­кус­ник?


Развернуть

1

2.1 Пусть N  =  2. До­ка­жи­те, что фо­кус­ник га­ран­ти­ро­ван­но может до­бить­ся того, чтобы в итоге хотя бы один шар ока­зал­ся не в своем из­на­чаль­ном со­су­де.


2.4 Пусть N  =  2. Фо­кус­ни­ку вы­да­ли по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд. Он хочет по­вто­рить её не­сколь­ко раз (по сво­е­му усмот­ре­нию, но не более k раз) так, чтобы после этого га­ран­ти­ро­ван­но хотя бы один шар ока­зал­ся своём ис­ход­ном со­су­де. При каком наи­мень­шем k это воз­мож­но не­за­ви­си­мо от по­сле­до­ва­тель­но­сти вы­дан­ных ко­манд?


Развернуть

1

1.1 Можно ли из трой­ки с чис­ла­ми 2, 4, 7 по­лу­чить трой­ку чисел 2, 6, 9 в каком-ни­будь по­ряд­ке?


3.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


Развернуть

1

3.2 Пусть сад имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной 2,65.


3.2 Пусть сад имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной 2,65.


Развернуть

1

3.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


3.3 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу при­дет­ся ку­пить ежей дли­ной хотя бы 1,29.


Развернуть

1

3.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


3.4 Пусть сад имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу при­дет­ся ку­пить ежей дли­ной более 2.


Развернуть

1

3.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


1.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит /ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


Развернуть

1

1.2 Пусть сад имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной 2,64.


1.2 Пусть сад имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит ежей сум­мар­ной дли­ной 2,64.


Развернуть

1

1.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит /ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


1.3 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу при­дет­ся ку­пить ежей дли­ной хотя бы 1,29.


Развернуть

1

1.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит /ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


1.4 Пусть сад имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу при­дет­ся ку­пить ежей дли­ной более 2.


Развернуть

1

1.1 Пусть сад имеет форму пра­виль­но­го тре­уголь­ни­ка со сто­ро­ной 1. До­ка­жи­те, что Ге­ор­гию Кон­стан­ти­но­ви­чу хва­тит /ежей сум­мар­ной дли­ной  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та .


2.1 До­ка­жи­те, что если в стра­не любые две школы со­еди­ня­ет ровно одна це­поч­ка бес­по­са­доч­ных марш­ру­тов, то эта стра­на гар­мо­нич­на.


Развернуть

1

2.2 До­ка­жи­те, что если стра­на яв­ля­ет­ся гар­мо­нич­ной, то можно на­звать не­ко­то­рые школы доб­ры­ми, а осталь­ные зло­дей­ски­ми так, чтобы любой бес­по­са­доч­ный марш­рут со­еди­нял доб­рую школу со зло­дей­ской.


2.2 До­ка­жи­те, что если стра­на яв­ля­ет­ся гар­мо­нич­ной, то можно на­звать не­ко­то­рые школы доб­ры­ми, а осталь­ные зло­дей­ски­ми так, чтобы любой бес­по­са­доч­ный марш­рут со­еди­нял доб­рую школу со зло­дей­ской.


Развернуть

1

2.1 До­ка­жи­те, что если в стра­не любые две школы со­еди­ня­ет ровно одна це­поч­ка бес­по­са­доч­ных марш­ру­тов, то эта стра­на гар­мо­нич­на.


2.3 В стра­не Ги­пер­лян­дии 2n школ, на­зва­ни­я­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся все воз­мож­ные по­сле­до­ва­тель­но­сти из сим­во­лов 0 и 1 длины n, при этом между шко­ла­ми есть бес­по­са­доч­ный марш­рут тогда и толь­ко тогда, когда их на­зва­ния от­ли­ча­ют­ся ровно в одном сим­во­ле. До­ка­жи­те, что Ги­пер­лян­дия  — гар­мо­нич­ная стра­на.


Развернуть

1

2.1 До­ка­жи­те, что если в стра­не любые две школы со­еди­ня­ет ровно одна це­поч­ка бес­по­са­доч­ных марш­ру­тов, то эта стра­на гар­мо­нич­на.


2.4 Пусть в гар­мо­нич­ной стра­не n школ, каж­дая из ко­то­рых со­еди­не­на бес­по­са­доч­ны­ми марш­ру­та­ми ровно с d дру­ги­ми. До­ка­жи­те, что d < 2 ко­рень 3 сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: n конец ар­гу­мен­та .


Развернуть

1

2.1 До­ка­жи­те, что если в стра­не любые две школы со­еди­ня­ет ровно одна це­поч­ка бес­по­са­доч­ных марш­ру­тов, то эта стра­на гар­мо­нич­на.


3.1 Можно ли из четвёрки с чис­ла­ми 2, 4, 5, 7 по­лу­чить четвёрку 0, 3, 6, 9 в каком-ни­будь по­ряд­ке?


Развернуть

1

3.2 Можно ли из четвёрки (−3, −1, 1, 3) по­лу­чить (−3, −1, −3, 3) (числа имен­но таком по­ряд­ке)?


3.2 Можно ли из четвёрки (−3, −1, 1, 3) по­лу­чить (−3, −1, −3, 3) (числа имен­но таком по­ряд­ке)?


Развернуть

1

3.1 Можно ли из четвёрки с чис­ла­ми 2, 4, 5, 7 по­лу­чить четвёрку 0, 3, 6, 9 в каком-ни­будь по­ряд­ке?


3.3 Верно ли, что четвёрку (1, 2, 3, 4) можно пре­вра­тить в четвёрку (19999, 29999, 39999, 49999) при­ме­не­ни­ем толь­ко лишь квад­рат­ных трех­чле­нов (т. е. на каж­дом шаге p  =  0)?


Развернуть

1

3.1 Можно ли из четвёрки с чис­ла­ми 2, 4, 5, 7 по­лу­чить четвёрку 0, 3, 6, 9 в каком-ни­будь по­ряд­ке?


3.4 До­ка­жи­те, что если четвёрку (k, l, m, n) можно по­лу­чить из четвёрки (a, b, c, d) мно­го­крат­ным при­ме­не­ни­ем ука­зан­ных опе­ра­ций, то то же можно сде­лать и за одну опе­ра­цию.


Развернуть

1

3.1 Можно ли из четвёрки с чис­ла­ми 2, 4, 5, 7 по­лу­чить четвёрку 0, 3, 6, 9 в каком-ни­будь по­ряд­ке?

Всего: 223    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120